Công dụng của dấu hai chấm là gì?
Dấu hai chấm là một dấu câu rất quan trọng trong tiếng Việt, giúp cho câu văn trở nên rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu hơn. Dấu hai chấm có nhiều công dụng khác nhau, tùy thuộc vào ngữ cảnh sử dụng.
Dấu chấm đặt ở cuối câu báo hiệu câu đã kết thúc. Viết hiết câu phải ghi dấu chấm. Khi đọc, gặp dấu chấm phải hạ giọng và nghỉ hơi (nghỉ hơi một quãng bằng khoảng thời gian đọc một chữ). Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Dấu chấm thường đặt ở cuối câu kể, đồng thời có khả năng đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.
Dấu hai chấm sẽ được học ở môn Tiếng Việt lớp 3
Công dụng của dấu hai chấm
Dấu hai chấm (:) là một dấu câu quan trọng trong tiếng Việt, có nhiều công dụng khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh sử dụng. Dưới đây là một số công dụng chính của dấu hai chấm:
[1] Dẫn vào lời nói trực tiếp:
Ví dụ: Cô giáo nói: "Các em hãy chăm chỉ học bài."
Giải thích: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói trực tiếp của nhân vật.
[2] Dẫn vào một danh sách:
Ví dụ: Để làm bánh sinh nhật, chúng ta cần những nguyên liệu sau: bột mì, đường, trứng, sữa, men nở.
Giải thích: Dấu hai chấm giới thiệu danh sách các nguyên liệu cần thiết.
[3] Dẫn vào một liệt kê các ý:
Ví dụ: Bài văn này gồm ba phần: mở bài, thân bài và kết bài.
Giải thích: Dấu hai chấm giới thiệu các ý chính của bài văn.
[4] Dẫn vào một câu giải thích, bổ sung:
Ví dụ: Anh ấy rất thích đọc sách: đặc biệt là những cuốn tiểu thuyết trinh thám.
Giải thích: Dấu hai chấm bổ sung thông tin chi tiết cho phần trước.
[5] Dẫn vào một câu hỏi:
Ví dụ: Cô ấy hỏi tôi: "Bạn có đi xem phim không?"
Giải thích: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là một câu hỏi.
[6] Dẫn vào một ví dụ:
Ví dụ: Có nhiều loại hoa quả: như cam, táo, chuối,...
Giải thích: Dấu hai chấm giới thiệu các ví dụ cụ thể.
[7] Dẫn vào một kết quả, hậu quả:
Ví dụ: Nếu bạn không chăm chỉ học tập: bạn sẽ không đạt được kết quả tốt.
Giải thích: Dấu hai chấm nêu rõ kết quả của hành động trước đó.
*Lưu ý: Việc sử dụng dấu hai chấm cần linh hoạt và phù hợp với ngữ cảnh để đảm bảo câu văn rõ ràng, mạch lạc.
*Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo./.
Công dụng của dấu hai chấm là gì? (Hình từ Internet)
Kiến thức Tiếng Việt mà học sinh được học trong Môn Tiếng Việt lớp 3 gồm những gì?
Căn cứ theo Mục V Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì kiến thức Tiếng Việt mà học sinh được học trong Môn Tiếng Việt lớp 3 gồm:
- Cách viết nhan đề văn bản
- Vốn từ theo chủ điểm
- Từ có nghĩa giống nhau và từ có nghĩa trái ngược nhau
- Từ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất
- Sơ giản về câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm: đặc điểm thể hiện qua dấu câu, qua từ đánh dấu kiểu câu và công dụng của từng kiểu câu
- Công dụng của dấu gạch ngang (đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật); dấu ngoặc kép (đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp hoặc lời đối thoại); dấu hai chấm (báo hiệu phần giải thích, liệt kê)
- Biện pháp tu từ so sánh: đặc điểm và tác dụng
- Sơ giản về đoạn văn và văn bản có nhiều đoạn: dấu hiệu nhận biết
- Sơ giản về lượt lời thể hiện qua trao đổi nhóm
- Kiểu văn bản và thể loại
+ Đoạn văn kể lại câu chuyện đã đọc hoặc một việc đã làm
+ Đoạn văn miêu tả đồ vật
+ Đoạn văn chia sẻ cảm xúc, tình cảm
+ Đoạn văn nêu lí do vì sao mình thích một nhân vật trong câu chuyện
+ Đoạn văn giới thiệu về đồ vật, văn bản thuật lại một hiện tượng gồm 2 - 3 sự việc, thông báo hoặc bản tin ngắn, tờ khai in sẵn
- Thông tin bằng hình ảnh, số liệu (phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ)
Đảm bảo về năng lực văn học cho học sinh ở môn Tiếng Việt lớp 3 ra sao?
Căn cứ theo Mục IV Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT thì kiến thức Tiếng Việt mà học sinh được học trong Môn Tiếng Việt lớp 3 gồm:
Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
- Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2: nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ.
- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.
Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.