Mẫu báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn học dân gian: Truyện cổ tích Thánh Gióng?

admin

Tập nghiên cứu và phân tích và viết báo cáo về một vấn đề văn học dân gian là nội dung của mục chính tiếp thu kiến thức 1 giành riêng cho học viên lớp 10.

Học sinh hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm khuôn mẫu report về một yếu tố văn học tập dân gian: Truyện cổ tích Thánh Gióng bên dưới đây:

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ

VĂN HỌC DÂN GIAN

I. Đặt vấn đề

1. Lí vì thế lựa chọn tác phẩm

Truyện cổ tích Thánh Gióng là 1 trong trong mỗi mẩu chuyện có tiếng và tăng thêm ý nghĩa thâm thúy nhập văn học tập dân gian ngoan VN. Nó không những phản ánh niềm tin yêu thương nước, kháng giặc nước ngoài xâm mà còn phải tôn vinh sức khỏe và lòng dũng mãnh của những người Việt.

2. Xuất xứ của tác phẩm

Thánh Gióng, còn được nghe biết với tên thường gọi Phù Đổng Thiên Vương, là 1 trong nhập Tứ Bất Tử nhập tín ngưỡng dân gian ngoan VN. Truyện được biên chép trong tương đối nhiều tư liệu như Đại Việt sử ký toàn thư và Lĩnh Nam chích tai ác.

II. Giải quyết vấn đề

1. Tóm tắt cốt truyện

Thánh Gióng kể về một cậu bé xíu kỳ kỳ lạ, sinh đi ra ko biết trình bày, ko biết cười cợt. Khi tổ quốc bị giặc Ân xâm lăng, cậu bé xíu tự nhiên rộng lớn thời gian nhanh như thổi, đòi hỏi mái ấm vua hỗ trợ ngựa Fe, phin Fe và áo giáp Fe nhằm đi ra trận. Cậu tiếp tục vượt mặt giặc Ân và tiếp sau đó cất cánh về trời.

2. Đặc điểm nhân vật

2.1. Thánh Gióng

Thánh gióng Thành lập và hoạt động kì lạ: u Gióng có bầu 12 mon mới mẻ sinh đi ra cậu; Ba tuổi tác ko biết trình bày, ko biết cười cợt, ko có thể bước đi, bịa đặt đâu ở đấy.

Thánh Gióng yêu cầu chuồn tấn công giặc và sự phát triển kì lạ: đem nhập, vươn vai một chiếc đang trở thành một tráng sĩ to lớn, uy phong, lẫm liệt; Chỉ một người tuy nhiên lại đấu lại cả hàng ngàn mặt hàng ngàn người, cơ là sự việc trái chiều càng tạo sự lớn rộng lớn, vĩ đại, sự khác người của Thánh Gióng.

2.2. Mẹ Thánh Gióng

Mẹ Thánh Gióng là kẻ luôn luôn che chở và kính yêu con cái mặc dù cậu bé xíu ko biết trình bày hoặc cười cợt. Bà tin vào năng lực quan trọng đặc biệt của con cái bản thân và ko ngần lo ngại sẵn sàng đồ ăn khi cậu bé xíu đòi hỏi.

4. Ý nghĩa của nhân vật

Thánh Gióng thể hiện nay lòng yêu thương nước, nhất quyết kháng giặc nước ngoài xâm, sức khỏe khác người và tầm vóc vĩ đại của khối đại hòa hợp dân tộc bản địa. Qua này còn thể hiện nay niềm tin tưởng, khát khao về một hình tượng nhân vật đẹp tươi, tuyệt đối, là niềm mong ước của quần chúng về một cuộc sống đời thường yên tĩnh bình, bên dưới sự đảm bảo của thánh thần.

III. Kết luận

Truyện cổ tích Thánh Gióng là 1 trong kiệt tác văn học tập dân gian ngoan có mức giá trị rộng lớn, không những về mặt mũi nghệ thuật và thẩm mỹ mà còn phải về mặt mũi dạy dỗ, truyền đạt những độ quý hiếm đạo đức nghề nghiệp và niềm tin yêu thương nước mang đến mới sau.

IV. Bài viết

Thánh Gióng là 1 trong trong mỗi truyền thuyết nổi trội của văn học tập dân gian ngoan VN, kể về người nhân vật tấn công xua giặc Ân nhập thời Hùng Vương loại sáu. Câu chuyện xoay xung quanh cuộc sống kỳ lạ của Thánh Gióng – hero tiêu biểu vượt trội với sức khỏe khác người.

Ngày xưa, ở xã Gióng sở hữu một song phu nhân ck cần mẫn, phúc đức tuy nhiên lại khan hiếm muộn, mãi vẫn chưa xuất hiện con cái. Một hôm, bà lão vô tình nhận ra lốt chân kếch xù ngoài đồng, bà demo bịa đặt chân nhập và về mái ấm thì bất thần có bầu.

Sau mươi nhị mon, bà sinh được một cậu bé xíu, tuy nhiên lên tía tuổi tác tuy nhiên cậu vẫn ko trình bày, ko cười cợt. Đúng khi cơ, giặc Ân kéo cho tới xâm lăng, vua Hùng đi ra mệnh lệnh lần người tài cứu giúp nước. Khi sứ fake cho tới xã, cậu bé xíu bỗng nhiên đựng tiếng: “Mẹ, mời mọc sứ fake nhập đây!” Cậu đòi hỏi sứ fake về tâu vua sẵn sàng cho chính bản thân một con cái ngựa Fe, phin Fe và áo giáp Fe nhằm đi ra trận.

Sau ngày hôm cơ, cậu rộng lớn thời gian nhanh như thổi, ăn từng nào cũng ko đầy đủ, áo đem mãi cũng ko một vừa hai phải. Khi quân giặc tràn cho tới, một vừa hai phải khi sứ fake đem ngựa Fe, phin Fe và áo giáp Fe cho tới, cậu bé xíu vươn vai trở thành tráng sĩ quấy tan quân giặc.. Khoác áo giáp, vắt phin, cưỡi ngựa Fe, tráng sĩ nhẩy vào trận và quấy tan giặc. Xong xuôi, tráng sĩ quăng quật lại giáp Fe, cưỡi ngựa cất cánh về trời. Vua lưu giữ ơn, phong cậu là Phù Đổng Thiên Vương và mang đến lập thông thường thờ bên trên quê mái ấm.

Nhân vật Thánh Gióng được thiết kế như 1 người nhân vật kháng nước ngoài xâm, hiện thị lên với vẻ uy phong, mạnh mẽ và uy lực và dũng mãnh. Cách Gióng Thành lập và hoạt động tiếp tục báo trước rằng cậu sẽ sở hữu được một cuộc sống khác người. Thánh Gióng trở nên hình tượng của sức khỏe và ý chí quật cường của dân tộc bản địa VN.

Chi tiết Gióng về cõi bất tử không những thể hiện nay lòng kính trọng của dân gian ngoan mà còn phải đã cho chúng ta biết sự văng mạng trong trái tim người Việt với những người dân sở hữu công với nước. Để ghi lưu giữ công tích của Thánh Gióng, vua Hùng tiếp tục phong mang đến cậu là Phù Đổng Thiên Vương, lập thông thường thờ ở quê mái ấm - xã Phù Đổng, ngày này được gọi là xã Gióng. Những dấu vết sót lại như những vết bụi tre ngà vàng ở thị trấn Gia Bình, những ao hồ nước kể từ vết chân ngựa, hoặc ngọn lửa thiêu cháy xã Cháy đều phản ánh niềm tin tưởng nhập sức khỏe kỳ lạ của dân tộc bản địa.

Qua truyền thuyết này, Thánh Gióng hiện thị lên như 1 hình tượng của những người nhân vật, gánh bên trên vai trách cứ nhiệm đảm bảo dân tộc bản địa, thể hiện nay lòng yêu thương nước, sức khỏe của điều thiện và niềm kiêu hãnh dân tộc bản địa.

V. Tài liệu tham lam khảo

1. Ngô Sĩ Liên (1993), Đại Việt sử ký toàn thư, Nhà xuất bạn dạng Khoa học tập Xã hội.

2. Trần Thế Pháp (2001), Lĩnh Nam chích tai ác, Dịch giả: Đinh Gia Khánh, Nhà xuất bạn dạng Văn học tập.

3. Nguyễn Đổng Chi (2000), Kho tàng truyện cổ tích VN, Nhà xuất bạn dạng giáo dục và đào tạo.

4. Đinh Gia Khánh (2004), Văn học tập dân gian ngoan VN, Nhà xuất bạn dạng giáo dục và đào tạo.

Lưu ý: mẫu report nghiên cứu và phân tích về một yếu tố văn học tập dân gian ngoan chỉ mang ý nghĩa tham lam khảo.

Mẫu report nghiên cứu và phân tích về một yếu tố văn học tập dân gian: Truyện cổ tích Thánh Gióng? (Hình kể từ Internet)

Căn cứ khoản 1 Điều 28 Luật giáo dục và đào tạo 2019 quy ấn định về cung cấp học tập và lứa tuổi dạy dỗ phổ thông như sau:

Theo quy ấn định bên trên, dạy dỗ phổ thông bao gồm 3 cung cấp học tập là dạy dỗ tè học tập, dạy dỗ trung học tập hạ tầng và dạy dỗ trung học tập phổ thông.

Theo quy ấn định bên trên Điều 29 LuậtGiáodục 2019 thì tiềm năng của dạy dỗ phổ thông là:

- giáo dục và đào tạo phổ thông nhằm mục tiêu cải tiến và phát triển toàn vẹn cho những người học tập về đạo đức nghề nghiệp, trí tuệ, thể hóa học, thẩm mỹ và làm đẹp, tài năng cơ bạn dạng, cải tiến và phát triển năng lượng cá thể, tính linh động và sáng sủa tạo; tạo hình nhân cơ hội trái đất VN xã hội công ty nghĩa và trách cứ nhiệm công dân; sẵn sàng cho những người học tập kế tiếp học tập lịch trình dạy dỗ ĐH, dạy dỗ công việc và nghề nghiệp hoặc nhập cuộc làm việc, thiết kế và đảm bảo Tổ quốc.

- giáo dục và đào tạo tè học tập nhằm mục tiêu tạo hình hạ tầng ban sơ cho việc cải tiến và phát triển về đạo đức nghề nghiệp, trí tuệ, thể hóa học, thẩm mỹ và làm đẹp, năng lượng của học tập sinh; sẵn sàng mang đến học viên kế tiếp học tập trung học tập hạ tầng.

- giáo dục và đào tạo trung học tập hạ tầng nhằm mục tiêu gia tăng và cải tiến và phát triển thành quả của dạy dỗ tè học; bảo vệ mang đến học viên sở hữu học tập vấn phổ thông nền tảng, nắm rõ quan trọng ít nhất về chuyên môn và phía nghiệp nhằm kế tiếp học tập trung học tập phổ thông hoặc lịch trình dạy dỗ công việc và nghề nghiệp.

- giáo dục và đào tạo trung học tập phổ thông nhằm mục tiêu chuẩn bị kỹ năng công dân; bảo vệ mang đến học viên gia tăng, cải tiến và phát triển thành quả của dạy dỗ trung học tập hạ tầng, đầy đủ học tập vấn phổ thông và sở hữu nắm rõ thường thì về chuyên môn, phía nghiệp; sở hữu ĐK đẩy mạnh năng lượng cá thể nhằm lựa tính phía hướng cải tiến và phát triển, kế tiếp học tập lịch trình dạy dỗ ĐH, dạy dỗ công việc và nghề nghiệp hoặc nhập cuộc làm việc, thiết kế và đảm bảo Tổ quốc.