Thông thường, người dùng muốn truy cập vào hệ CSDL cần cung cấp (Miễn phí)

Câu hỏi:

14/01/2022 25,707

D. Tên thông tin tài khoản và password.

Đáp án chủ yếu xác

Sale Tết tách 50% 2k7: Sở đôi mươi đề minh họa Toán, Lí, Hóa, Văn, Sử, Địa…. sườn chuẩn chỉnh 2025 của Sở dạy dỗ (chỉ kể từ 49k/cuốn).

đôi mươi đề Toán đôi mươi đề Văn Các môn khác

Thông thông thường, người tiêu dùng ham muốn truy vấn vô hệ CSDL cần thiết hỗ trợ thương hiệu thông tin tài khoản và password. Dựa vô nhì vấn đề này, hệ cai quản trị CSDL xác minh khiến cho phep hoặc kể từ chối quyền truy vấn vô CSDL.

Đáp án: D

Nhà sách VIETJACK:

🔥 Đề thi đua HOT:

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Câu 1:

Phát biểu nào là sau đây ko nên là bảo mật thông tin vấn đề vô hệ CSDL?

A. Ngăn ngăn những truy vấn ko được phép

B. Hạn chế tối nhiều những sơ sót của những người dùng

C. Đảm bảo vấn đề vẫn tồn tại hoặc bị thay cho thay đổi ngoài ý muốn

D. Khống chế số người tiêu dùng CSDL

Câu 2:

Bảng phân quyền cho tới phép:

A. Phân những quyền truy vấn so với người dùng

B. Giúp người tiêu dùng coi được vấn đề CSDL

C. Giúp người cai quản lí coi được những đối tượng người sử dụng truy vấn hệ thống

D. Đếm được con số visitor hệ thống

Câu 3:

Các nhân tố nhập cuộc trong những việc bảo mật thông tin khối hệ thống như password, mã hoá vấn đề cần thiết phải:

A. Không được thay cho thay đổi nhằm đáp ứng tính nhất quán.

B. Chỉ nên thay cho thay đổi nếu như người tiêu dùng với đòi hỏi.

C. Phải thông thường xuyên thay cho thay đổi nhằm tằng cường tính bảo mật thông tin.

D. Chỉ nên thay cho thay đổi một thứ tự sau khoản thời gian người tiêu dùng singin vô khối hệ thống thứ tự trước tiên.

Câu 4:

Các biện pháp cho tới việc bảo mật thông tin CSDL bao gồm có:

A. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, lưu biên bạn dạng.

B. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, quyết sách và ý thức, lưu biên bạn dạng, thiết lập password.

C. Nhận dạng người tiêu dùng, mã hoá vấn đề và nén tài liệu, quyết sách và ý thức, lưu biên bạn dạng.

D. Phân quyền truy vấn, nhận dạng người dùng; mã hoá vấn đề và nén dữ liệu; quyết sách và ý thức; lưu biên bạn dạng.

Câu 5:

Trong một ngôi trường trung học phổ thông với kiến thiết một CSDL vận hành điểm Học Sinh. Người Quản trị CSDL với phân quyền truy vấn cho những đối tượng người sử dụng truy vấn vô CSDL. Theo em cơ hội phân quyền nào là sau đây hợp ý lý:

A. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung; BGH: Xem, sửa, xoá.

B. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xóa; BGH: Xem, Bổ sung.

C. HS: Xem; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem.

D. HS: Xem, Xoá; GVBM: Xem, Bổ sung, sửa, xoá; BGH: Xem, Bổ sung, sửa, xoá.

Câu 6:

Người với tác dụng phân quyền truy vấn là:

A. Người dùng

B. Người viết lách lịch trình ứng dụng

C. Người cai quản trị CSDL

D. Lãnh đạo cơ quan