Top 30 Đề thi Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 năm 2024 (có đáp án).

Trọn cỗ 30 Đề đua Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 sách mới nhất Kết nối học thức, Chân trời tạo nên, Cánh diều sở hữu đáp án và yêu tinh trận tiếp tục khiến cho bạn ôn tập dượt và đạt điểm trên cao trong số bài xích đua Giữa học tập kì 1 Tiếng Việt lớp 5.

Top 30 Đề đua Tiếng Việt lớp 5 Học kì một năm 2024 (có đáp án)

Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 KNTT Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CTST Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CD

Chỉ kể từ 180k mua sắm hoàn hảo cỗ đề đua Tiếng Việt lớp 5 Học kì 1 (mỗi cỗ sách) bạn dạng word sở hữu điều giải cụ thể, trình diễn thích mắt, đơn giản dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí nhập tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân sản phẩm Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tưởng cho tới Zalo VietJack Official - nhấn nhập phía trên nhằm thông tin và nhận đề thi

Quảng cáo

• Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối học thức (có đáp án)

  Xem đề thi

• Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Chân trời tạo nên (có đáp án)

  Xem đề thi

• Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều (có đáp án)

  Xem đề thi

Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 KNTT Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CTST Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CD

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Trường Tiểu học tập .....

Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5

(Bộ sách: Kết nối tri thức)

Thời gian trá thực hiện bài: .... phút

A. TIẾNG VIỆT (6,0 điểm)

1. Đọc hiểu văn bạn dạng (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp những câu hỏi:

CÔ BÉ CHÂN NHỰA

Lê sinh sống nằm trong phụ huynh và em trai bên trên một ngọn cồn nhỏ xanh lơ ngát. Từ Khi sinh đi ra, Lê chỉ tồn tại một chân nên di chuyển rất rất trở ngại. Tại ngôi trường, chúng ta gọi Lê là “Lê chân nhựa”.

Hôm ni, u đi làm việc cồn về, nhìn thấy Lê ngồi mặt mũi bậc cửa ngõ, khuôn mặt mũi buồn rời rợi quan sát về phía ngọn cồn mặt mũi cơ. Mẹ tiến bộ lại sát, chất vấn con cái gái: “Lê, con cái làm thế nào thế?”. Lê kinh hãi u lo ngại, chỉ mỉm mỉm cười và đáp: “Dạ, con cái không vấn đề gì u ạ!”. Buổi chiều, Khi phụ huynh vắng vẻ căn nhà, Lê gọi em trai lại và bảo: “Núi ơi, em hoàn toàn có thể dẫn chị chuồn quý phái ngọn cồn mặt mũi cơ được không?”.

- Không được đâu chị ơi! Chân chị như vậy này, quý phái này sẽ nguy khốn lắm!

- Em trai hốt hoảng đáp.

Nghe vậy, Lê chỉ im thin thít, liếc mắt nom hun hút. Tối cho tới, Núi kể với u mẩu truyện khi chiều. Mẹ nhức lòng nom Lê đang được vất vả tập dượt chuồn với cái chân vật liệu nhựa, khẽ chất vấn Lê: “Ngày mai, con cái vẫn muốn lên rừng nằm trong u không?”. Mắt Lê sáng sủa long lanh:

- Dạ, thiệt ko hả mẹ? Con muốn! Con rất rất ham muốn được quý phái ngọn cồn mặt mũi cơ a!

Từ hôm ấy, thường ngày phụ huynh đều đem Lê lên rừng, dắt phụ nữ tập dượt chuồn từng quãng, từng quãng một. Quãng rừng ngày ngày tiếp theo tiếp tục nhiều năm và trắc trở rộng lớn quãng rừng ngày ngày hôm trước.

Một ngày nọ, Lê đùng một cái chất vấn mẹ: “Mẹ ơi, thời điểm hôm nay phụ huynh hoàn toàn có thể mang đến con cái tự động chuồn 1 mình được ko ạ?”. Dù ko yên tĩnh tâm, tuy nhiên u vẫn thân thương rằng với Lê: “Ừ, tuy nhiên con cái hãy lưu giữ chuồn thiệt đủng đỉnh và cẩn trọng nhé con!”.

Hôm ấy, Lê 1 mình bước từng bước tiến quý phái ngọn cồn mặt mũi cơ vì chưng chân vật liệu nhựa. Lê bị té ngã ko biết từng nào đợt, tuy nhiên em vẫn nỗ lực vùng lên và chuồn tiếp. Đến điểm, chân Lê ăm ắp vết xây sát. Dù đau đớn một phía chân, tuy nhiên trong tim Lê lại rộn ràng tấp nập, hoan hỉ một cảm xúc niềm hạnh phúc tuy nhiên trước ni trước đó chưa từng sở hữu.

Bố u và em trai nép sau gốc chà là xúc động nom Lê, đôi mắt ẩm ướt nhòe chuồn.

Theo Nhung Ly

Câu 1 (0,5 điểm). Vì sao chúng ta gọi Lê là “Lê chân nhựa”?

A. Vì căn nhà Lê thường xuyên thực hiện chân vật liệu nhựa nhằm buôn bán.

B. Vì đôi bàn chân của Lê được tạo vì chưng vật liệu nhựa.

C. Vì Lê chỉ tồn tại một sống động và một chân vật liệu nhựa.

D. Vì cả nhì chân của Lê bị tật cần sử dụng chân vật liệu nhựa nhằm di chuyển.

Câu 2 (0,5 điểm). Bố u đã từng gì để giúp đỡ Lê tập dượt đi?

A. Hàng ngày phụ huynh đều dắt Lê tập dượt chuồn ở những con phố cụt tuy nhiên trắc trở.

B. Hàng ngày phụ huynh đều đem Lê lên rừng, dắt Lê tập dượt chuồn từng quãng.

C. Hàng ngày phụ huynh đều dắt Lê tập dượt chuồn vòng xung quanh nhà.

D. Thầy u luôn luôn yên ủi, khuyến khích Lê.

Câu 3 (0,5 điểm). Lê vẫn bắt gặp trở ngại gì Khi tự động bản thân quý phái ngọn cồn mặt mũi kia?

A. Lê té ko biết từng nào đợt.

B. Chân của Lê ăm ắp vết xước.

C. Lê khát nước và đuối mức độ.

D. Cả A và B đều trúng.

Câu 4 (0,5 điểm). Khi qua loa được ngọn cồn mặt mũi cơ 1 mình, Lê cảm nhận thấy làm sao?

A. Lê cảm nhận thấy xúc động, đôi mắt ẩm ướt nhòe kể từ khi nào là ko hoặc.

B. Đôi đôi mắt Lê sáng sủa lộng lẫy, khuôn mặt mũi tràn trề niềm hạnh phúc.

C. Lê thấy lòng rộn ràng tấp nập, hoan hỉ, tràn trề niềm hạnh phúc.

D. Cả B và C đều trúng.

2. Luyện kể từ và câu (4,0 điểm)

Câu 5 (2,0 điểm). Muốn tra nghĩa của kể từ cắm nhập tự vị, em thực hiện làm sao? (Đánh số trật tự quá trình nhập dù trống)

☐ Đọc nghĩa của kể từ cắm

☐ Chọn tự vị phù hợp

☐ Tìm kể từ cắm

☐ Tìm mục kể từ chính thức bằng văn bản C

☐ Đọc ví dụ nhằm hiểu nghĩa và cách sử dụng kể từ cắm

Câu 6 (2,0 điểm). Đọc bài xích ca dao tiếp sau đây và vấn đáp câu hỏi:

Khăn thương lưu giữ ai, Khăn rơi xuống khu đất Khăn thương lưu giữ ai Khăn vắt lên vai. Khăn thương lưu giữ ai, Khăn chùi nước đôi mắt.

a. Từ ngữ khăn, thương nhớ được tái diễn bao nhiêu lần?

b. Việc lặp cơ có công dụng gì?

B. TẬP LÀM VĂN (4,0 điểm)

Câu 7 (4,0 điểm). Viết đoạn văn reviews hero nhập một cuốn sách tuy nhiên em vẫn phát âm.

BÀI LÀM

……………………………….………………………………………………………

……………………………….………………………………………………………

……………………………….………………………………………………………

……………………………….………………………………………………………

……………………………….………………………………………………………

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Trường Tiểu học tập .....

Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5

(Bộ sách: Chân trời sáng sủa tạo)

Thời gian trá thực hiện bài: .... phút

A. TIẾNG VIỆT (6,0 điểm)

1. Đọc hiểu văn bạn dạng (2,0 điểm)

Đọc văn bản sau: 

NGÀY HẠNH PHÚC

Hôm ni, ngôi trường tôi tổ chức triển khai ngày hội “Mẹ và con”. Trong thời nay, những con cái tiếp tục nằm trong u nhập cuộc nhiều hoạt động và sinh hoạt chân thành và ý nghĩa ở ngôi trường. Tôi đứng nom Sảnh ngôi trường sôi động như 1 liên hoan với những quầy hàng, những trò nghịch tặc và Sảnh khấu màn biểu diễn thẩm mỹ và nghệ thuật. Một nỗi sầu len nhẹ nhàng nhập ngược tim tôi.

Mẹ mất mặt kể từ Khi bằng hữu tôi còn nhỏ. Thầy một vừa hai phải thực hiện phụ thân một vừa hai phải thực hiện u, nuôi Cửa Hàng chúng tôi lớn khôn. Mỗi sáng sủa, thân phụ thức dậy trước chúng ta nhằm sẵn sàng sách vở và giấy tờ, ăn mặc quần áo rồi mang đi Cửa Hàng chúng tôi cho tới ngôi trường. Công việc rất rất vất vả, vậy tuy nhiên thân phụ vẫn luôn luôn nỗ lực dành riêng thời hạn nhằm nghe tôi kể chuyện ở ngôi trường. Dù không tồn tại u, bằng hữu tôi vẫn niềm hạnh phúc đầy đủ ăm ắp nhập thương yêu thương của thân phụ.

Đang tâm trí, tôi đột nhiên thấy phía xa thẳm, một bóng dáng thon dài rộng lớn thân thuộc. Thầy tôi mang trong mình một cỗ váy đầm phái nữ màu xanh lá cây lá và team cái nón rộng lớn vòng. “Con yêu! Mẹ của con cái vẫn ở đây!” – Thầy mỉm cười rộng lớn, tiến bộ về phía tôi. Ôi! Tôi ko thể tin tưởng nhập đôi mắt mình! Sau vài ba phút sửng bức, tôi chạy lại, ôm chầm lấy bố: “Bố đẹp nhất vượt lên, thân phụ ơi!”.

Dường như 1 vài ba góc nhìn kinh ngạc, tuy nhiên quý khách nhanh gọn lẹ hiểu chuyện. Với năng khiếu thì thầm vui nhộn, thân phụ khiến cho toàn bộ quý khách đều vây xung quanh. hầu hết các bạn đãi đằng sự ngưỡng mộ trước ý tưởng phát minh rất dị của thân phụ. Chúng tôi mỉm cười đùa và chạy nhảy mọi chỗ, cảm biến thương yêu thương tràn ngập. Các các bạn chào thân phụ con cái tôi nhập cuộc đua trò nghịch tặc group song u – con cái. Một bác bỏ tự sướng mang đến thân phụ con cái tôi và nói: “Đây là thương yêu thiệt sự!”.

Ngày hội kết giục, thân phụ và tôi bước thoát ra khỏi cổng ngôi trường trong mỗi góc nhìn ngưỡng mộ. Thầy – người hùng vẫn không chỉ có chiếm hữu được ngược tim của tôi, mà còn phải của quý khách xung xung quanh. Tôi kiêu hãnh về thân phụ. Đó là một trong ngày niềm hạnh phúc tuy nhiên tôi sẽ không còn lúc nào quên.

Theo Mai Hiền

Câu 1 (0,5 điểm). Vì sao hero “tôi” cảm nhận thấy buồn?

A. Vì ko mến ngày hội “Mẹ và con” tuy nhiên căn nhà ngôi trường tổ chức triển khai.

B. Vì lưu giữ về người u vẫn mất mặt của tôi.

C. Vì không tồn tại đồng minh nằm trong chơi

D. Vì ko biết tiếp tục rủ ai nằm trong nhập cuộc ngày hội.

Câu 2 (0,5 điểm). Thầy đã từng những việc gì nhằm thể hiện tại thương yêu thương với những con?

A. Mua nhiều tiến thưởng lúc trở về sau những chuyến hành trình xa

B. Dậy sớm chuồn chợ nấu nướng bữa quý phái thiệt ngon.

C. Biểu biểu diễn cho những con cái coi tiết mục thẩm mỹ và nghệ thuật.

D. Đóng fake một người phụ phái nữ cho tới ngôi trường nhập cuộc ngày hội nằm trong các bạn nhỏ.

Câu 3 (0,5 điểm). Thầy làm ra tuyệt hảo chất lượng với quý khách bằng phương pháp nào?

A. Khoe phục trang kì quái với những người mẹ không giống.

B. Bộc lộ năng khiếu vui nhộn và năng lực phó tiếp

C. Chiến thắng toàn bộ những trò nghịch tặc nhập liên hoan.

D. Chia sẻ những kinh nghiệm tay nghề nuôi dậy con kiểu mẫu.

Câu 4 (0,5 điểm). Thông điệp chủ yếu của mẩu truyện là gì?

A. Tình mến yêu mái ấm gia đình băng qua từng rào cản.

B. Mọi người nên đem đẹp nhất Khi chuồn dự tiệc, những điểm quý phái.

C. Trò nghịch tặc vui chơi cần thiết với quý khách, hùn tất cả chúng ta hạnh phúc và tự do.

D. Tình mến yêu, sự quan hoài, share là khóa xe nhằm mang tới niềm hạnh phúc mang đến những người dân thân thuộc yêu thương.

Câu 4 (0,5 điểm).

2. Luyện kể từ và câu (4,0 điểm)

Câu 5 (2,0 điểm). Chọn đại kể từ phù hợp điền nhập vị trí trống không trong số câu sau và cho biết thêm đại kể từ cơ có công dụng gì nhập câu.

(nó, đó)

a. Hãy lắng tai giờ đồng hồ bão bên trên bến bãi mía, …. là giờ đồng hồ xào xạc nhè nhẹ nhàng của không khí. Hãy lắng tai giờ đồng hồ bão bên trên trà lúa, …. là giờ đồng hồ thì âm thầm của hòa thuận.

(Theo Băng Sơn)

b. Trước cơ, ếch tớ vẫn kể từ lòng giếng nom lên và …. thấy trời nhỏ xíu tí, chỉ vì chưng chiếc miệng giếng thôi. Còn ...... thì oai nghiêm ghê gớm lắm, vì như thế....... vẫn chứa chấp giờ đồng hồ kêu thì toàn bộ bọn cua, ốc, nhái ở bên dưới giếng đều cần hoảng kinh hãi.

(Truyện Ếch ngồi lòng giếng)

Câu 6 (2,0 điểm): Điền cặp kết kể từ phù hợp nhập vị trí trống không trong số câu sau:

a. ….. mặt mũi trời lên…. giọt sương tiếp tục lặng lẽ tan phát triển thành nhập bầu không khí.

b. ……. giọt sương ko tồn bên trên được lâu……….. nó sinh đi ra ko cần là có hại.

c. ………… giọt sương vẫn vĩnh viễn hóa thân thuộc nhập giọng hát của vòng răn dạy …….. nó không làm biến mất.

B. TẬP LÀM VĂN (4,0 điểm)

Câu 7. Viết bài văn (4,0 điểm)

Đề bài: Viết đoạn văn reviews hero nhập một bộ phim truyền hình phim hoạt hình.

BÀI LÀM

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Trường Tiểu học tập .....

Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5

(Bộ sách: Cánh diều)

Thời gian trá thực hiện bài: .... phút

A. TIẾNG VIỆT (6,0 điểm)

1. Đọc hiểu văn bạn dạng (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

GẤP GIẤY (trích)

Thầy Đa-vít đủng đỉnh rãi bước lên bục giảng. Đột nhiên, thầy rút kể từ nhập túi xách tay đi ra một tờ giấy má A4 và khẽ gấp hai lại. - Các các bạn rằng coi, tờ giấy má này còn vội vàng được nữa không? - Thầy Đa-vít chất vấn. - Dạ sở hữu ạ. - Cả lớp học tập đồng thanh. Thầy Đa-vít gật đầu nghiền trở nên. Sau cơ, thầy kế tiếp gấp hai miếng giấy má.

- Nào, còn vội vàng được nữa không chỉ em?

- Dạ, vội vàng được ạ. - Cả lớp hô vang.

Thầy Đa-vít mỉm cười nhẹ nhàng, tỏ vẻ đồng ý, rồi thầy lại kể từ từ vội vàng tiếp miếng giấy má. - Bây giờ thì sao?

- Dạ, vẫn vội vàng được nữa ạ.

Sau những giờ đồng hồ vấn đáp sẩy rả của học tập trò, thầy Đa-vít cứ vội vàng tiếp, vội vàng tiếp... cho tới Khi tờ giấy má A4 lúc đầu đang trở thành một viên nhỏ và chắc chắn là, thầy ung dung bước xuống bục giảng và bảo: “Bây giờ, em nào là hoàn toàn có thể vội vàng tiếp viên giấy má này mang đến thầy nào!”. Lớp học tập chợt sôi động, đua nhau xung phong lên vội vàng giấy má mang đến thầy. Thế tuy nhiên, thành phẩm là viên giấy má ấy cứng đờ và ko thể vội vàng lại được nữa.

Lúc bấy giờ, thầy mới nhất ôn tồn giảng giải: “Các em thấy ko, Khi chỉ là một trong tờ giấy má, những em hoàn toàn có thể thỏa mức độ vội vàng nó. Thế tuy nhiên, Khi vẫn có khá nhiều nếp giấy má vội vàng lại rất rất chắc chắn là, như viên giấy má bên trên tay thầy phía trên, những em sẽ không còn thể làm cái gi được nữa. Cũng tương tự nhập cuộc sống thường ngày, nếu như những em thao tác gì cơ 1 mình, thì tiếp tục rất rất trở ngại. Nhưng nếu như tớ công cộng mức độ, đồng lòng, thì tất cả chúng ta tiếp tục là một trong khối liên minh giành được từng thành công.”.

Thầy một vừa hai phải dứt điều, cả lớp vỗ tay rào rào trầm trồ và cảm ơn bài học kinh nghiệm xứng đáng quý của thầy.

Theo Nhung Ly

Câu 1 (0,5 điểm). Khi bước lên bục giảng, thầy Đa-vít vẫn sở hữu hành vi gì?

A. Thầy vội vàng tờ giấy má A4 trở nên một viên nhỏ.

B. Thầy vạc cho từng các bạn học viên một tờ giấy má A4.

C. Thầy rút kể từ vào trong túi sách đi ra một tờ giấy má A4 và gấp hai lại.

D. Thầy chất vấn chúng ta học viên tờ giấy má bên trên tay thầy còn vội vàng được ko.

Câu 2 (0,5 điểm). Thầy Đa-vít vẫn vội vàng được gì kể từ tờ giấy má A4?

A. Một viên giấy má nhỏ cứng đờ, ko vội vàng lại được nữa.

B. Thầy Đa-vít ko vội vàng được gì kể từ tờ giấy má A4 cơ.

C. Một tảng đá nhỏ cứng đờ, rất rất chắc chắn là.

D. Một viên giấy má đồ sộ, tròn trĩnh và rất rất chắc chắn là.

Câu 3 (0,5 điểm). Vì sao chúng ta nhỏ ko thể vội vàng được viên giấy má của thầy Đa-vít?

A. Vì viên giấy má này đã tạo nên trở nên một khối, cứng đờ, rất rất chắc chắn là.

B. Vì chúng ta nhỏ ko biết phương pháp vội vàng viên giấy má cơ.

C. Vì viên giấy má cơ rất rất đồ sộ, cứng và chắc chắn là.

D. Cả A và C đều trúng.

Câu 4 (0,5 điểm). Vì sao thầy Đa-vít lại bảo chúng ta nhỏ kế tiếp vội vàng giấy má hộ thầy?

A. Vì thầy bị nhức tay nên ko vội vàng được.

B. Vì thầy ham muốn chúng ta được trải qua vội vàng giấy má.

C. Vì thấy ham muốn dạy dỗ chúng ta nhỏ cơ hội giải một vấn đề khó khăn.

D. Vì thầy ham muốn dạy dỗ chúng ta nhỏ về việc liên minh nhập cuộc sống thường ngày.

2. Luyện kể từ và câu (4,0 điểm)

Câu 5 (2,0 điểm). Khoanh nhập đại kể từ trong số câu sau và cho biết thêm bọn chúng được dùng để làm làm cái gi.

Câu 6 (2,0 điểm) Muốn tra nghĩa của kể từ cắm nhập tự vị, em thực hiện làm sao? (Đánh số trật tự quá trình nhập dù trống)

☐ Đọc nghĩa của kể từ cắm

☐ Chọn tự vị phù hợp

☐ Tìm kể từ cắm

☐ Tìm mục kể từ chính thức bằng văn bản C

☐ Đọc ví dụ nhằm hiểu nghĩa và cách sử dụng kể từ cắm

B. TẬP LÀM VĂN (4,0 điểm)

Câu 7. Viết bài văn (4,0 điểm)

Đề bài: Viết đoạn văn nêu tình thương, xúc cảm của em về bài xích thơ “Tiếng thanh hao tre”.

BÀI LÀM

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 KNTT Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CTST Xem demo Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 CD

Lưu trữ: Đề đua Học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 (sách cũ)